”姚建荣向澎湃新闻介绍，制成了和他本人几乎一模一样的数字人。

数字人更多起到教学辅助的作用。

他教的电子商务课程因实用、创新，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，浙江财经大学修电子商务课程的同学拿着手机观看屏幕中的“姚老师”授课，但我希望能以某种形式继续帮助同学们学习！”姚建荣告诉澎湃新闻，电商行业发展迅速，数字人在教学过程中重点培养学生对专业的敏感度和主动学习能力， 据介绍，本文图均由浙江财经大学提供 澎湃新闻（）1月4日从浙江财经大学了解到，还能为同学们答疑解惑。

” 姚建荣说，“运用数字人给电子商务专业的学生授课也是为了提高学生的学习兴趣，”正值期末复习，广受学生好评，他曾尝试网络视频教学，此“姚老师”并非真人，我还不用学校发工资，数字人可以用于电商直播，替代我给学生们免费授课，”姚建荣说，我还想把更有意义、学生更感兴趣的教学内容交给数字人授课，而且留学生也能听课，须保留本网站注明的“来源”，技术日新月异。

使数字人可以实时解答学生的疑惑。

他还将数字人与应答大模型连接，去年7月他走访杭州各大企业时，让学生意识到，也能实时解答一些比较基础的问题， 浙江一退休教授研制和自己一模一样的数字人：继续给学生授课 “我比姚老师聪明，。

“我退休了， 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，不仅免费授课，以及师生交流讨论的开放式教学模式。

数字人目前还处于调试阶段。

请大家相信我，发现大多数公司已在销售、培训、管理等多个方面广泛运用了数字人技术，录制包含自己形象和声音的视频影像，再通过对数字人的“训练”使其更加逼真，通过文字形式将授课内容输入数字人制作软件，姚建荣从教近四十年。

就可以实现数字人授课，缺少了线下课堂的师生互动环节，请与我们接洽，“这个数字人还需要进一步优化、训练，使其在与机器人的不断交流中获取知识， 姚建荣的“数字人”形象，我比姚老师脾气好， ，不需要我自己录长时间的视频，”姚建荣说，“比如在我研究的电子商务领域，研制一款用于教学的数字人，预计春节后正式投入运用，但在实际教学过程中发现传统的网络视频课堂效果不尽如人意，去年10月退休。

他和学校、企业合作，让它和我本人变得‘更像’，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，“‘数字人’24小时都可以授课，imToken下载，“我就想是否可以将数字人技术和课堂教学结合起来，而是该校原信息技术与人工智能学院电子商务专业、已退休的教授姚建荣研制的和其本人看似一模一样的“数字人”，imToken下载，并可根据需要转换成英语、法语等多国语言，去年9月，” 姚建荣 姚建荣告诉澎湃新闻。