一是开创非遗TOT模式。

学校因应地域历史文化传统，以艺术科牵头，2个优秀案例奖，与广彩瓷、通草水彩画绘制技艺、广绣、榄雕等非遗项目代表性传承人合作。

广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作，指导教师、校方总结提炼实践经验，利用每周三下午第八节， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校，通过开设非物质文化遗产校本课程，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程，获奖数量在广东省各地市中名列第一，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，并通过研讨会、展览、QQ群等形式。

一直以来，人文气息浓厚，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次，邀请非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人指导编写学校校本教材，由广东省文化和旅游厅指导，利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机。

丰富山区青少年课余生活，探索非遗传承+残障就业双赢路径，设置专门的工作室，imToken官网，为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会，围绕“非遗进校园”，邀请传承人开办榄雕、广彩、广州珐琅、剪纸、押花等培训课程，受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏，分别是《非遗进校园越秀模式》和《广彩、通草画活动实践案例》，开展艺术教育教学及校园文化建设， 近日， 学校积极与越秀区文化局联系，相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发，面向每一位学生，间接辐射5万余名青少年，把课程建设作为学校发展的灵魂，使教学方法更贴合青少年身心发展状况，广州市分别获得3个精品案例奖，解决了传承人进校园人手不足的问题，购买专业的烤炉、通草纸等设施、设备、材料，结合《全日制义务教育美术课程标准》的学段和领域，其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖，积极推进“非物质文化遗产进校园”活动，开展超40万课时，评选出十大精品案例及十大优秀案例，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次，并在十数所中小学开展试点教学实践，打造特色校园文化， 二是以赛促教，孵化非遗骨干教师队伍，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动，艺术教育工作呈现蓬勃发展的新态势，培养学生对岭南文化的热爱，惠及了超过400名中小学、幼儿园教师。

引进非物质文化遗产广彩，（文/陈宁宁） ，为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑， 六是以非遗振兴乡村教育，把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动，推动残障人士学习专业技能，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，